德智教育高中化学科目听课指南（中等、优等、中等偏下考生）

 德智教育高中化学科目听课指南（中等、优等、中等偏下考生）

中等及中等偏上的学生：

建议按正常学习流程： 
先下载讲义，课前预习→【情景创设】→【学前诊断】→【知识梳理】→【典例精析】→【活学活用】→在讲义上标注做会的听懂，记录学到的知识、方法、技巧
流程描述：
用生活生产息息相关的情景培养学习兴趣，并指导所学知识与实际的联系→诊断学习效果，明确知识、查漏补缺→夯实基础，巩固知识，为做题提供知识依据。 学前诊断环节全对也建议学习知识梳理环节，把重难考点知识，及知识的相互联系，在名师的讲授下，进行较高层级的学习与巩固→典型例题、类题精讲， 一道题代表一类题，讲授一种解题方法解题技巧，举一反三→学以致用课后练习，检验学习效果，掌握程度，运用能力。不会做、做错的题目， 点击小提示重新学习相应例题的解题方法，反复学练，讲练结合。
优等生

建议按高效自主流程： 
【学前诊断】→【典例精析】→【活学活用】
流程描述：
诊断学习能力，明确学习目标，查漏补缺→典型例题、类题精讲，一道题代表一类题，讲授独有、高效解题方法解题技巧，举一反三， 触类旁通→学以致用课后练习，检验学习效果，掌握程度，运用能力。不会做、做错的题目，点击小提示重新学习相应例题的解题方法， 反复学练，讲练结合→做错的或新增的方法技巧可下载讲义记录。
中等偏下的学生

建议按反复巩固流程： 
先下载讲义，课前预习→【情景创设】→【知识梳理】→【学前诊断】→【典例精析】→【知识梳理】→【活学活用】 （小提示：相应例题回放）→在讲义上标注做会的听懂，记录学到的知识、方法、技巧。
流程描述：
用生活生产息息相关的情景培养学习兴趣，并指导所学知识与实际的联系→夯实基础，巩固知识，为做题提供知识依据→诊断二次学习效果， 明确做题缺漏→典型例题、类题精讲→讲题过程中不熟悉、没掌握的知识二次梳理复习→学以致用课后练习， 不会做、做错的题目，点击小提示重新学习相应例题的解题方法，反复学练，针对讲练，注意掌握，最终提分。