德智教育网2015高考语文命中率创新高

德智教育网2015高考语文命中率创新高

轰轰烈烈的2015高考作文命题讨论早已是烟消云散，但对于准高三的同学们来说，一起都还只是开始。不管是何种考试，历年真题是必需品，现在，就让我们趁着2015年高考的余热，一起看看德智的语文老师们对于高考语文试题的精准把握，为看似很远实则很近的2016年高考语文做足充分的把握。

【高考试题】2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ卷）
六．写作（60分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博。经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

【德智解读】
     2015年的新课标Ⅰ卷仍是材料作文。这是一则典型的叙事型材料，在材料中，“守法”与“亲情”发生了碰撞。这与潘老师的“理清四个关系”中的“人与人的关系”、“人与社会的关系”不谋而合。作文材料弘扬文明、法治、和谐等时代精神也与潘老师预测的出题内容相符。学生可以适当积累相关主题的素材，这种时代精神的考察在今后的考试中还会出现，而在挖掘社会现实的同时，还应确立正确的人生价值观。值得一提的还有文章的文体要求，严格要求书信体的题目，只在2008年江西卷中出现过。所以同学们还需要关注文章的文体要求，写出具有鲜明文体特征的作文。

【高考试题】2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅱ卷）
六、写作（60分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，终练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考， 权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【德智解读】
     2015年新课标Ⅱ卷的作文题目仍然是材料作文，与2014年的作文相比，难度有所下降。这道作文题目，密切结合主流价值观，引导学生关注和思考不同人物的精神境界，与潘老师命题趋势中的“出题内容“相符。
材料中出现了三个人物：小李，“笃学敏思，矢志创新“；老王，”爱岗敬业“；小刘，”捕捉美景“。这道题目实际上为我们展示了三种不同的人生，我们认为最具风采的那个人的人生，正是我们所向往。高考作文不仅仅考察同学们的写作水平，同时也在考察同学们的人文精神、社会责任与公民意识，这与潘老师命题趋势中的”理清四个关系“相符合。

【德智课程】《高考语文三轮同步课程》之高考考前冲刺作文分析

【高考试题】2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ卷）

（3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）

【高考试题】2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅱ卷）

（2）东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分）

【高考试题】2015年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）
12.请依据小说相关内容，概况达子形象的特点。（6分）

【德智解读】

     鉴赏人物形象题目历来是高考语文必考题型，且分值占比较大。潘老师在高考冲刺系列课程中对于人物形象类题目有着详细的解读，包括描写方法、常见题型、解题思路、答题要点等。

【德智课程】《高考语文三轮同步课程》：高考冲刺之现代文阅读巧提分小说阅读

【高考试题】2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ卷）

9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）

【高考试题】2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅱ卷）
9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）

【高考试题】2015年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）
9.本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。 （4分）

【德智解读】

     评价诗歌的思想内容和作者的观点态度是古代诗歌鉴赏命题的必考内容，2011年、2012年17套卷几乎都涉及这一考点，考题一般以主观题的形式呈现。潘老师在《古诗词鉴赏与评价》课程中讲解了高考所考的全部古诗词题材以及评价作者观点态度类题目的答题术语、答题思路。

【德智课程】《高考语文三轮同步课程》之高考冲刺古诗词鉴赏与评价

【高考试题】2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ卷）
四、实用类文本阅读 《朱东润自传》

【高考试题】2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅱ卷）
四、实用类文本阅读（25分） 《将军赋采薇》

【德智解读】

     传记是实用类文本阅读考查的重点，自新课标高考以来，传记一直占据着“实用类文本阅读”中的头把交椅。考查命题大部分采用主观题与客观题相结合的形式。徐淳老师在他的《高三语文二轮同步课程》中，对传记的阅读有着详细的指导，包括考察角度、解题技巧等。

【德智课程】《高考语文二轮同步课程》之传记阅读方法指要

【高考试题】2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ卷）
4、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
B. 宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼奏/贬蕲州安置/
C. 宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/
D. 宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/

7.把中文画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）吾唯知吾军可帝中国尔，苟立异姓，吾当死者
（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济

【高考试题】2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅱ卷）
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　）。（3分）
A.会周师定淮南所/住白土村/地居疆场/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
B. 会周师定淮南所/住白土村/地居疆场/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉
C. 会周师定淮南/所住白土村/地居疆场/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役护儿有功
D.会周师定淮南/所住白土村/地居疆场/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜。
（2）不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！

【高考试题】2015年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）
7.把原文划线的的句子翻译成现代汉语。（10）
（1）出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。
（2）诸子酒酣耳熟，辨难蜂起，各负气不肯相下。
（3）吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。

【德智解读】
     文言文翻译和断句是几乎每个省份每年比年必考的题型，亦是同学们在文言文阅读中容易丢分的题目。翻译和断句的命题形式为客观题和主观题兼具。王屏萍老师在她的《高三语文一轮同步课程》中，对于翻译和断句有着详细的解读，包括命题规律、知识梳理、方法研读等